台北藝術大學通識教育之SWOT分析表

一月份到政大參加中綱計畫說明會，擬了一份台北藝術大學通識教育之SWOT分析表。

課程網站一覽

卓越案中有一項重要的工作，就是將課程內容數位化。一般的作法便是設立一個課程網站。這裡我將舉幾個課程網站的例子。

首先，我們可以看到本單位所執行的計畫案已經將課程網站列為一個重要項目，可以在計畫網站上看到。不過，我需要分類一下。



上述兩門課，是將課程的大綱內容或筆記寫成網頁，以課程的概要為基礎。


這門課則是將課程內容完整的文字紀錄，並且也放入學生的學習成果。除此之外，討論區的設立也是特色之一。看到這麼豐富的內容，請別忽略，這是有計畫在支持滴喔～


這門課是以影片為主要的教學素材，利用學校的e-college平台。




這三門課則分別利用了BLOG來教學，去看看囉～～

可以申請BLOG的地方

申請BLOG的地方很多，以下將介紹幾個連結給大家參考。

• 台灣免費BLOG服務(8所)使用心得(2006.11.9UP)
  這裡所指的8所是：目光相對、無名網誌、樂多網誌、pixnet、Xuite日誌、新浪部落、天空部落、TVBS
  白文咪咪小櫻KIKI-天空部落提供十分豐富的blog比較與使用心得，很值得去逛逛～～

其他免費的BLOG服務有：

• Blogger.com
• WordPress.com

驚！喜！

昨天，我為了找代理人幫忙列的今年度設備採購清單，去翻閱存檔的資料，赫然發現，我的生育補助單，活生生地躺在資料夾裡～～所有的單位都蓋完章了，校長也批示了，就這樣靜靜地躺在資料夾裡，要不是要找資料，我看我是不可能去看到的。

該表單的最後一行寫著：陳核後請逕送總務處出納組造冊核發。

心裡一驚，這這這.........我沒領到錢嗎？難怪，我總覺得我怎麼都沒錢了咧~~

所以說，公文一定有歸屬，不該在自己桌上的，就一定要送出去呀～

20070207向校長報告

我們準備了ppt，是本單位的業務報告。主題有二：關渡講座與教學與學習支援中心。

2：00去，4：00回來～～
這篇第一句是要去前寫的，結果現在回來沒力氣，只有頭痛。

交響情人夢

今天在看交響情人夢，第一集中，有一段話，特別值得我拿來工作上思考：

這些學生的話　即使是畢業後也會發展的很好吧

但是 　發掘那些沒有得到機會　被埋沒的才能的　才是我們的工作啊

相關blog

學生基本能力指標

因應教育部教學卓越計畫之要求，各校的考核指標中有一項是需列出學生基本能力指標。
找了一些資料，發現，大學生的基本能力指標不多，倒是中小學階段跑出一大堆來。

上次開會暫擬幾項基本能力：

• 語文能力
• 資訊能力
• 溝通能力
• 表達能力
• 社會服務能力

東吳大學在這裡有發佈一小段新聞，我看起來有點霧煞煞的。因為他們說明的是基本能力指標已經通過，要進行三項工作，但這三項工作又稱為指標，我的推測，後面這個指標是針對學生基本能力指標而進行的指標。＠﹍＠有沒有頭暈目眩呀～真是夠了～～

之前也找到一個學校很有趣，找來教育部的官員演講學生基本能力指標一題，然後拿中小學的指標來當例子，這不禁讓我想起，敝校開會的時候，有人說教育部把我們當小學生喔～ㄟ，確實，在這裡似乎有點這種感覺。不過，這並不代表這件是不值得做，或是執行方向有誤。

我們經常看到新聞媒體或是周遭親朋好友直呼，現在的大學生真的是不行，基本能力有問題。所以呢，可見大家都對大學生還是有一個基本的程度要求。以前沒做過不代表未來不用做，現在呢，只能先從老師的課程大綱裡面的課程目標拿出來看看，也許可以找出一些能力指標。

說到這裡，還得去催一催沒繳過這等資料的老師呢～～